授業のヒント ライフプランは授業中に完成させなくていい——「今の自分→仕事→お金→未来」をつなぐワーク設計
ライフプランは授業中に完成させなくていい。小学校6年生の出前授業をもとに、授業前の「今のわたし」、当日の仕事とお金、授業後の未来を一枚のワークシートでつなぐ方法を紹介。職業調べと金融教育を結ぶ設計や、外部講師と担任の役割分担を解説します。
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授業のヒント お金は「ありがとう」をつなぐ道具——ジュースとゲーム課金から「お金のめぐり」を考える授業
ジュースやゲーム課金で支払ったお金は、誰の仕事につながるのか。身近な買い物から「お金のめぐり」と仕事の価値を考え、「ありがとう」を3列ワークで可視化。総合学習の職業調べにもつながる、小学校6年生向け金融教育の授業実践を紹介します。
授業のヒント 総合学習の「職業調べ」を金融教育へどうつなぐ？——仕事・お金・未来を40分で結ぶ授業設計
総合学習の職業調べを、金融教育とライフプランへどうつなぐか。「働く目的」「お金の流れ」「未来への準備」という3つの問いを軸に、仕事・お金・未来を40分で結んだ小学校6年生向け出前授業の設計と、事前準備のポイントを具体的に紹介します。
授業のヒント 総合学習での職業調べ「お金がかかるから無理」にしない——夢への準備と費用を年表にするキャリア×金融教育
職業調べで見つけた学費や資格、道具などの費用を、小学生から大人までの年表に整理。「お金がかかるから無理」で終わらせず、夢への準備と今からできる一歩を考える、キャリア教育×金融教育のオンライン授業実践を総合学習を担当する先生向けに紹介します。
授業のヒント さまざまな「なりたい仕事」をどう支える？——「調査スタートガイド」で進めたキャリア×金融教育
小学校5・6年生が17の職業別グループに分かれて取り組んだ、キャリア教育×金融教育の実践例。「調査スタートガイド」を使い、仕事内容や資格、進路、必要な学びや費用を児童自身が調べるための支援方法を、総合的な学習を担当する先生向けに紹介します。
授業のヒント オンライン授業で約50人の学びをどうつなぐ？——Google Meetのチャットを「発表の代わり」から学習手段へ
小学校高学年約50人のオンライン授業を、Google Meetのチャットで双方向の学びへ。カメラ・マイクをオフにしながら、事前準備、現地の先生の柔軟な支援、多くの意見が行き交うチャットで、対面授業以上に声を拾えた実践を紹介します。
授業のヒント クレジットカード明細をPythonで分析してみた
クレジットカード明細をPythonで分析し、電気代・ガス代と気温の関係を見える化。家計管理や金融教育、授業づくりに活かせるデータ活用のヒントを紹介します。
授業のヒント 大学生に「NISAって儲かりますか？」と聞かれたので、私なりに答えてみました
大学生から「NISAって儲かりますか？」と聞かれたことをきっかけに、少額でも早く投資を始める意味を解説。勉強だけでは得られない、実際にやってみることで深まる学びについて考えます。
授業のヒント 【高校生の米国株デビュー】お小遣いでインテル株を購入！娘が「国策企業」を選んだ理由 ～ゲームにもPCにも興味がない娘が、半導体と為替を気にするようになった話～
高校生の娘がNTT、ソフトバンクに続き米国株デビュー！選んだのは「国策企業」インテルでした。お小遣い（1株）で買える手軽さと、政府支援を根拠にした投資判断とは？30代40代の子育て世代・教職員に向けた、家庭でできるリアルな金融教育の実録です。
授業のヒント 【中学生にもわかる】「投資信託」は時間を買う最強の道具だ！個別株好きの女子高生も納得？
【中学生にもわかる】投資信託は資産を増やすだけでなく「時間を買う」道具だ！まもなくNISA世代になる高校生へ、プロが教える「攻めの株式」と「守りのバランス型」の選び方。米国株の課税ルールや、AIを使った目論見書の読み解き方も紹介。